Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Курушская
средняя общеобразовательная школа №1 им. А.Б.Айдунова» ,
(наименование общеобразовательного учреждения по уставу)
(сведения представляются за 2021-2022 учебный год)
Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Курушская средняя общеобразовательная школа №1 им. А.Б.Айдунова »
(полное наименование общеобразовательного учреждения)
проводилось согласно приказу директора общеобразовательного учреждения
№ 15 от 24 марта 2023года.
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения и система управления
1.1. Общеобразовательное
учреждение
МКОУ«Курушская средняя
общеобразовательная школа №1 им. А.Б.Айдунова»
(наименование в соответствии с уставом)
Создано в 1954 году.
(№ приказа, постановления)
Сведения о реорганизации (при наличии).Изменён тип существующего
муниципального бюджетного образовательного учреждения «Курушская средняя
общеобразовательная школа №1 им. А.Б.Айдунова» на казенное. Постановление за
№ 546 от 12.08.2022г.
Учредитель (и): МО «Хасавюртовский район»
Наличие филиалов (отделений) и их наименование –
Юридический адрес: 368014 РФ, РД, Хасавюртовский район, с.Куруш,ул.
С.Бекюрова №37
Фактический адрес: 368014 РФ, РД, Хасавюртовский район, с.Куруш, ул.
С.Бекюрова №37
ИНН/ КПП 0534021663/053401001 (свидетельство о постановке на учет в
налоговом органе) серия 20 № 001279661
Реквизиты Свидетельства о внесении в Единый реестр юридических лиц: свидетельство
о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о создании
юридического лица - выдано Межрайонной инспекцией ФНС России № 17 по
Республике Дагестан, серия 20 №001279660 от 30.05.2012г. за государственным
регистрационным номером 2120544012158
Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уставом,
утвержденным внесенныё изменения и дополнения в Устав МКОУ «Курушская средняя
общеобразовательная школа №1» от 23 декабря 2022г. №232
(кем, когда утвержден Устав)
и лицензией № 9632, серия 05Л01 № 0004061 от «05 » июня 2020 года,
выданной МОН РД - новая лицензия Л035-01227-05/00184116 от «28» ноября 2022г
(серия, № лицензии)
(кем)
на срок действия бессрочно на право ведения образовательных программ (указать все
реализуемые программы):
1.начальное общее – основная общеобразовательная
2.основное общее - основная общеобразовательная
3.среднее общее - основная общеобразовательная
Общеобразовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации
05А01 № 0001943 от «11» июня 2020 года, выданной МОН РД на срок действия до
25 февраля 2027г. №7017 .
1.2. Структура общеобразовательного учреждения и контингент обучающихся
(2021-2022 уч.год.):
Класс
Подг.
1-ые
2-ые
3-ые
4-ые
5-ые
6-ые
7-ые
8-ые
9-ые
10-ые
11-ые
Итого
Общее
кол-во
классов
0
3
3
2
3
3
3
2
3
3
1
1
27
Общее
кол-во
учащих-ся
0
61
58
50
48
61
56
40
58
63
18
6
519
В том числе в классах
общеобразос углубленным
вательных
изучение предметов
кол-во
классов
0
3
2
3
3
3
2
3
3
3
1
1
27
кол-во
уч-ся
0
60
58
50
48
59
56
40
57
63
18
6
515
кол-во
классов
1.3. Средняя наполняемость классов:
1 - 4 - 19,6 обучащихся;
5 - 7 - 19,3 обучащихся;
8 - 9 - 20обучащихся;
10- 11- 12 обучащихся.
кол-во
уч-ся
профильных
кол-во
классов
кол-во
уч-ся
специального
(коррекционного)
образования
( вида)
кол-во
кол-во
классов
уч-ся
1.4. Режим работы общеобразовательного учреждения:
Работаем в две смены. В первую смену занимаются 1-2, 8-11 классы.
В вторую смену занимаются 3-4, 5-7 классы.
Начало занятий 8-00 и 13-00.
Продолжительность уроков- 40 минут. Кружковая работа проводится с 1400
1.5. Формы получения образования:
Формы получения образования
Очная
Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме
510
2. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ
(на момент аккредитации)
2.1. Сведения об административных работниках.
Должность
Фамилия, имя, отчество
Директор
Заместители директора
Гаджиметов Ислам Надирович
Селимов Агамурад Пирбудагович
Бабаева Аида Идаятовна
Акбарова Рубабе Лукмановна
Алимов Суледин Джанлатович
Квалификационная
категория по
административной
работе
Зам.по УВР-ст.кл.
Зам.по УВР-нач.кл.
Зам.по ВР
Завхоз
Руководители структурных
подразделений (указать
должности)
2.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность).
Показатель
Всего педагогических работников (количество человек)
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Из них внешних совместителей
Наличие вакансий (указать должности):
−
−
с высшим образованием
Образовательный уровень
педагогических работников
со средним профессиональным
образованием
с общим средним образованием
Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года
Кол.чел.
81
1
%
100
100
2.4
53
70,0
28
30,0
0
0
46
55
Всего
81
Высшую
9
Первую
16
соответствие 75
до 30 лет
7
100
11.1
19.7
90
8
от 30 до 45
лет
от 45 до 60
лет
выше 60 лет
32
39
31
37
13
16
Социальный педагог
1
2.4
Учитель-логопед
нет
Педагог-психолог
2
Педагог-организатор
0
Старший вожатый
0
Методист
0
Имеют квалификационную категорию
Возрастной ценз педагогических работников
Состав педагогического коллектива по
должностям
Учитель
Педагог дополнительного
образования
Другие должности (указать
наименование)
Текучесть педагогических кадров (за последние 3 года)
Педагогический стаж
менее 5 лет
от 5-10 лет
от 10 лет и более
Имеют учёную степень
Имеют почётные звания
Победители конкурсов лучших учителей (100000)
1.4
1
0
8
12
63
0
23
8
0
9.6
14.4
76
0
30.1
10
2.3.Учителя, работающие по авторским, экспериментальным программам- нет
3.Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
3.1.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ
Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения)ФГОС:
общеобразовательные программы(1-4 классы) - начальное общее (программа
базовая)
Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения)
ФГОС-в 5-7кл. ФГОС в 8-9кл.:
общеобразовательные программы-основное общее (программа базовая)
Образовательные программы средней (полной) школы (третья ступень обучения)ФКГОС:
общеобразовательные программы-основное среднее (программа базовая)
Характеристика учебных программ
Предмет,
наименование
образовательной
(учебной) рабочей
программы
Кем
Утверждена
(МОН РФ,МОН
РД,РЭС,ГЭС,
Педсовет ОУ)
Автор программы
Издательство,
год издания
В.П. Канакина, В.Г,
Горецкий
Москва
«Просвещение»
2011г.
Образовательная
система «Школа
2010».
Москва
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Москва
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Москва
«Просвещение»
2011г
ООО «Издательство
НИИ
педагогики»Махачк
ала ,2015г.
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
В.И.Лях
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
В.П. Канакина,
В.Г.Горецкий
Л.Ф. Климанова
«Просвещение»
2011г
«Просвещение»
2011г
Математика
2кл.часть1,2 ФГОС
шк.Р.
Окруж. мир
2кл.-1,2ч. ФГОС шк.Р
М.И.Моро
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
А.А. Плещаков
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Английский язык
В.П.Кузовлёв,Э.Т.Перегу
Москва
Рекомендовано
Азбука 1кл.
часть1,2 ФГОС шк.Р.
Математика 1кл.
часть1,2 ФГОС шк.Р.
ФГОС 2011. Автор
программы М.И. Моро
Русский язык 1кл.
ФГОС шк.Р.
В.П. Канакина, В.Г.
Горецкий
Литератур. чтение ч.1,2
ФГОС шк.Р
Автор программы Л.Ф.
Клеманова, В.Г.
Горецкий
Окруж. мир
1кл.-1,2ч. ФГОС шк.Р
А.А. Плешаков
Лезгинский -Букварь
Гайдаров Р.И.,
Магомедов Г.И
Музыка
ФГОС
Е.Д.Критская
ИЗО
ФГОС
Физическая
культура
Русский язык
2кл.часть1,2 ФГОС
шк.Р.
Литератур.
Чтение 2кл. ч.1,2 ФГОС
шк.Р
Л.А.Неменская
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Рекомендовано
Минобразования
и науки РД
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Учебнометодическое
обеспечение
В.Г.Горецкий
Москва-2011г
«Просвещение»
М.И.Моро
Москва-2011г
«Просвещение»
В.П. Канакина
В.Г. Горецкий
Москва-2011г.
«Просвещение»
Л.Ф. Климанова
Москва-2011г.
«Просвещение»
А.А.Плещаков
Москва,2011г.
«Просвещение»
Махачкала ,2008г.
Е.Д.Критская
Москва,2011г.
«Просвещение»
Л.А.Неменская
Москва,2011г.
«Просвещение»
В.И.Лях
Москва,2011г.
«Просвещение»
В.П. Канакина
Москва,2012г.
«Просвещение»
Л.Ф. Климанова
Москва,2012г.
«Просвещение»
М.И.Моро
Москва,2012г.
«Просвещение»
А.А. Плещаков
Москва,2012г.
«Просвещение»
В.П.Кузовлёв,
Лезгинский язык
дова,
С.А.Пастухова
Рамалданов А.Р-2014
«Просвещение»,
2011г.
НИИ педагогики 2014г
Лезгинска литература
Рамалданов А.Р-2014
НИИ педагогики 2014
Музыка
Е.Д. Критская
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
Минобразование
м и науки РД
Рекомендовано
Минобразование
м и науки РД
Рекомендовано
МБ и науки РФ
ИЗО
Л.А.
Неменская
«Просвещение»
2011г
Рекомендовано
МБ и науки РФ
3кл.
Русск.яз1,2ч. ФГОС
шк.Р.
В.П.Канакина
«Просвещение»
2011г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Литер.чтен.3кл.
1,2ч.ФГОС шк.Р.
Л.Ф. Климанова
«Просвещение»
2011г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Математика 3кл. 1,2ч.
ФГОС шк.Р.
М.И. Моро
«Просвещение»
2011г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Окруж. мир 3кл.1,2ч.
ФГОС шк.Р.
А.А. Плещаков
«Просвещение»
2011г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Английский язык
В.П.Кузовлёв,Э.Т.Перегу
дова , С.А. Пастухова
Москва
«Просвещение»,201
2г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
В.П.Кузовлёв
Москва,2012г.
«Просвещение»
Лезгинский язык
Бегов Б. Б., Юзбеков А.
Н., Тагиров А. А.
НИИ педагогики2005г
Рекомендовано
Минобразование
м и науки РД
Бегов Б. Б.,
Юзбеков А. Н.,
Тагиров А. А.
Лезгинская литература
Бегов Б. Б., Юзбеков А.
Н., Тагиров А. А.
НИИ педагогики2005г
Рекомендовано
Минобразование
м и науки РД
Бегов Б. Б.,
Юзбеков А. Н.,
Тагиров А. А.
Н.И. Роговцева
«Просвещение»
2011г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Н.И. Роговцева
Москва,2013г.
«Просвещение»
Л.А. Неменская
«Просвещение»
2011г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Л.А. Неменская
Москва,2013г.
«Просвещение»
В.П.КанакинаВ.Г.Горецк
ий
Москва
«Просвещение»
2014г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
В.П.Канакина
Москва
«Просвещение»
2014г.
Технология
ИЗО
4кл.
Русск.яз1,2ч.ФГОС
МБ и науки РФ
Москва,2011г.
Просвещение
Рамалданов А.Р
Рамалданов А.Р
Е.Д. Критская
Москва,2012г.
«Просвещение»
Е.И.Коротеева
Москва,2012г.
«Просвещение»
В.П.Канакина
Москва
«Просвещение»
2013
Л.Ф. Климанова
Москва,2013г.
«Просвещение»
М.И. Моро
Москва
«Просвещение»
2013
А.А. Плещаков
Москва
«Просвещение»
2013
Литературное
чтение1,2ч.ФГОС
Математика-1,2ч.ФГОС
Английский язык
Лезгинский язык
КТНД
Основы исламской
культуры
Окружающий мир-1,2ч.
Предмет
Русс. Яз.
Литература
Литература
Русс. Яз.
Истор.Д.
Истор.Д.
Истор.Д.
Истор.Д.
Англ. Яз.
Л.Ф.Климанова.
Москва
«Просвещение»
2014г.
М.И. Моро
Москва
«Просвещение»
2014г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
В.П.Кузовлёв,
Э.Т.Перегудова,
С.А.Пастухова
Москва
«Просвещение»,
2012г.
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Саидов Т.Г.,
Абдулмеджидов А. А.,
Бирембеков З. Г.
Махачкала
«Издательство НИИ
педагогики» 2010г.
Рекомендовано
Министерством
и науки РД
Р.М. Магомедов
Махачкала НИИ
педагогики 2008г
МО РД
Р.М. Магомедов
Махачкала НИИ
педагогики 2008г
Д.И. Латышина
«Просвещение»
2012г.
МО РФ
Д.И. Латышина
Москва,2012г
«Просвещение»
А. А. Плешаков
«Просвещение»
2006г.
МО РФ
А. А.Плешаков
Москва,2006г.
«Просвещение»
Рекомендовано
МБ и науки РФ
Л.Ф.Климанова
Москва
«Просвещение»
2014г.
М.И. Моро
Москва,2014г.
«Просвещение»
В.П.Кузовлёв
Москва
«Просвещение»
Перечень программ и учебников используемых в МБОУ Курушской СОШ №1»
в 2021 – 2022 учебном году
Класс
Автор программ
Издательство
Кем
Учебно-методическое
утвержде обеспечение
н
5-9
М.Т.Баранов,
Москва
МОНРФ
М.Т. Баранов, Т.А.
Ладыженская
«Просвещение»
Ладыженская, 2014
2012г. ФГОС
5-9
В.Я. Коровина В.П.
«Просвещение»
МОНРФ
В.Я. Коровина, В.П.
Журавлев
2013г. ФГОС
Полухина. Москва 2014г.
10-11
В.П. Журавлев
«Просвещение»
МОНРФ
В.П. Журавлева. Москва
2013г.
2014г.
10-11
Львова С.И.,
«Русское слово»
МОНРФ
Гольцова Н.Г. Шамшин.
Гольцова Н.Г.
2010г.
Москва 2014г.
8
Гаджиев М.С.
Изд-во НИИ
МОНРФ
Г. Махачкала, НИИ,
Давудов О.М.
Махачкала» 2006г.
«Педагогика «2002г.
9
Гаджиев В.Г.
Изд-во НИИ
МОНРД
Гаджиев В.Г., Шигабудинов
Шигабудинов М.Ш. Махачкала
М.Ш. Даг уч. Пед. 2010г.
2006г.
10
Исмаилов А.Р.
ООО Изд-во НИИ
МОНРФ
Егоров В.П.2013г.
«Педагогика» 2009г.
11
Исмаилов А.Р.
Изд-во НИИ
МОНРД
Исмаилов А.Р.,
Махачкала
Ахмедзияутдинов М.Т.
2009г.
Махачкала 2005г.
2-4
Кузовлев В.П., Лапа ОАА Изд-во
МОНРФ
Кузовлев В.П. Москва
Н.М., Костина И.Н.
«Просвещение»
«Просвещение» 2012г.
2012г.
2013г.
Англ. Яз
5-9
Кузовлев В.П., Лапа
Н.М., Костина И.Н.
2017г.
О.В.Афанасьев,
Д.Дули,Б.Оби
Анг.Яз
10-11
История
(Всеобщая.
Древнего мира)
История средних
веков
5
Вигасин А.А., Годер
Г.И. 2011г.
6
Данилов Н.А. 2010г.
Биология
5
Плешаков А.А.,
Сонин Н.И.
Биология
6
Н.И. Сонин 2009г.
Биология
8
Биология
9
Н.И.Сонин
2009г.
Н.И.Сонин 2009г.
Биология
10
Н.И.Сонин 2009г.
Биология
11
Н.И.Сонин 2009г.
Физическая
культура
5-11
---------------
ОБЖ
5-9
А.Т. Смирнов, Б.О.
Хренников. 2015г.
Математика
5
Математика
6
ВиленкинН.Я.,Жохо
в
Бунимович Л.В.
Алгебра
7
Бурмистрова Т.А.
2014г.
Геометрия
7
Бурмистрова Т.А.
2014г.
Геометрия
8
Бурмистрова Т.А.
2009г.
Алгебра
8
Бурмистрова Т.А.
2008г.
Алгебра
9
Тапилина Л.А.,
Бурмистрова Т.А.
Геометрия
9
Алгебра
10-11
Гаврилова Н.Ф.,
Бурмистрова Т.А .
2017г.
Бурмистрова Т.А.
2017г.
Геометрия
10-11
История России
7-9
ОАА Изд-во
«Просвещение»
2017г.
Москва
Просвешение-2017
«ExspressPublishinq»
ОАО Изд-во
«Просвещение»
МОНРФ
Кузовлев В.П. Москва
«Просвещение» 2017г
МОНРФ
О.В.Афанасьев,ЮУ Ваулина
Москва «Просвешение»2017
Вигасин А.А., Годер Г.И.
Москва
«Просвещение»
2012г.
ООО
«Просвещение»
2012г.
Москва «Дрофа»
2014г.
Москва «Дрофа»
2014г.
Москва «Дрофа»
2014г.
МОНРФ
Данилов Н.А.
2011г.
МОНРФ
Н.И.Сонин.2014г.
МОНРФ
Н.И. Сонин 2014г.
МОНРФ
С.Г. Мамонтов, В.Б.
Захаров, Н.И. Сонин 2014г.
Москва «Дрофа»
2014г.
Москва «Дрофа»
2014г.
Изд-во Москва
«Просвещение»
2008г.
Москва
«Просвещение»
ФГОС 2015г.
ИОЦ Мнемозина
2015г.
ОАА Издательство
«Просвещение»
2016г.
ОАО Москва
«Просвещение»
2011г.
Москва
«Просвещение»
2017г.
Москва
«Просвещение»
2017г.
Москва «ВАКО»
2011г.
МОНРФ
С.Г. Мамонтов, В.Б.
Захаров, Н.И. Сонин 2014г.
В.Б. Захаров, Н.И. Сонин
2014г.
В.Я.Лях.А.А.Зданевич.2008г
.
МОНРФ
Н.И. Сонин, М.Р. Сапин.
МОНРФ
МОНРФ
МОНРФ
МОНРФ
МОНРФ
МОНРФ
А.Т. Смирнов, Б.О.
Хренников. Москва
«Просвещение» 2015г.
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов.
Москва 2012
Е.А.Бунимович
Л.В.Кузнецов
С.С.Минаев2016г.
Макарычев, С.А.
Теляковский. 2011г.
МОНРФ
Л.С. Атанасян. 2014г.
МОНРФ
Л.С.Атанасян 2017г.
МОНРФ
Ю.Н. Макаревич.г. Москва
2017г.
Москва
«Просвещение»
2009г.
Москва
«Просвещение»
2017г.
Москва
Просвещение 2017г
МОНРФ
М.Ю. Макаревич. Москва
«Просвещение» 2017г.
МОНРФ
Л.С. Атанасян. 2017
МОНРФ
Бурмистрова Т.А.
Москва
Просвещение -2010
МОНРФ
Ш.А. Алимов, Ю.М.
Колянин. «Просвещение»
2017г.
А.В. Погорелов 2010г.
А.А. Данилов, Н.В.
Косулина
Москва
«Просвещение»
2014г.
МОНРФ
Е.В. Пчелов. Москва
«Просвещение» 2017г.
Обществознание
5-9
Боголюбова Л.Н
2009г.
Обществознание
10-11
Боголюбова Л.Н
2009г.
История России
10
Сахаров А.Н.,
Буганов В.И. 2010г.
История России
11
Филипов А.В.
2010г.
Нов.история
7-8
А.Я. Юдовская
2009г.
Нов.история
9
Сороко-Цюпа А.О.
2009г.
Химия
8
Химия
9
Химия
10
Химия
11
География
5
География
6
География
7
Троегубова Н.П.
2012г.
Троегубова Н.П.
2012г.
Троегубова Н.П.
2012г.
Троегубова Н.П.
2012г.
Лобжанидзе А.А.
2015г.
Лобжанидзе А.А.
2015г.
А.П.КузнецовЛ.Е.С
авельеваВ.П.Дронов
География
8
Население и
хозяйство Р.Ф.
География
9
Физика
7
Физика
8
Физика
9
Физика
10
Физика
11
Информатика
8
Информатика
9
Информатика
10
Информатика
11
Даг.литература
10
Даг.литература
11
10
И.И. Баринова
2015г.
В.П. Дронов 2010г.
Масксаковский В.
2010г.
Е.М.Гутник, А.В.
Перышкин
2012г.
Е.М.Гутник, А.В.
Перышкин
2012г.
Е.М.Гутник,
А.В.Пёрышкин ,
2012г.
П.Г. Саенко,В.С.
Данюшенков, О.В.
Коршунова 2008г.
П.Г. Саенко,В.С.
Данюшенков, О.В.
Коршунова 2008г.
И.Г.Семакин,Е.К
Хеннен2013г.
И.Г.Семакин,Е.К
Хеннен2013г.
И.Г.Семакин,Е.КХе
ннен2013г.
И.Г.Семакин,Е.КХе
ннен2013г.
КельбихановР.М2013г.
Гашаров Г. Г.,
Москва
«Просвещение»
2017г.
Москва
«Просвещение»
2008г.
Москва
«Просвещение»
2007г.
Москва
«Просвещение»
2007г.
Москва
«Просвещение»
2008г.
Москва
«Просвещение»
2008г.
ООО «Дрофа»
Москва 2012г.
ООО «Дрофа»
2014г.
ООО «Дрофа»
2013г.
ООО «Дрофа»
2014г.
ООО «Дрофа» 2015
МОНРФ
Боголюбова Л.Н.
«Просвещение» 2017г.
МОНРФ
Л.Н. Боголюбова, А.И.
Кравченко ООО «ВАКО»
2009г.
Л.Н.Боголюбова,
А.И.Кравченко
ООО
ВАКО 2012г.
Данилов А.А.
2010г.
ООО «Дрофа» 2015
МОНРФ
Москва
«Просвещение»
2015
ООО «Дрофа»
2015г.
ООО «Дрофа»
2012г.
Просвещение 2010г.
МОНРФ
Дрофа, 2010г.
МОНРФ
Дрофа, 2010г.
МОНРФ
А.В. Перышкин 2012г. М.
Дрофа
Просвещение,
2008г.
МОНРФ
А.В.Пёрышкин 2012г.Дрофа
Просвещение,
2017г.
МОНРФ
Просвещение,
2017г.
МОНРФ
Бином 2013г.
МОНРФ
Г.Я. Мякишев, Б.Б.
Буховцев, Н.Н. Сотский
Просвещение, 2017г.
Г.Я. Мякишев, Б.Б.
Буховцев, Н.Н. Сотский
Просвещение, 2017г.
И.Г. Семакин, Бином 2013г.
Бином 2013г.
МОНРФ
И.Г. Семакин, Бином 2013г.
Бином 2013г.
МОНРФ
И.Г. Семакин, Бином 2013г.
Бином 2013г.
МОНРФ
И.Г. Семакин, Бином 2013г.
НИИ педагогики2013
НИИ педагогики-
МОНРД
МОНРФ
МОНРФ
МОНРФ
А.Я. Юдовская 2009г.
МОНРФ
Сороко-Цюпа А.О. 2010г.
МОНРФ
О.С. Габриелян 2014г.
МОНРФ
О.С. Габриелян 2014г.
МОНРФ
О.С. Габриелян 2014г.
МОНРФ
О.С. Габриелян 2014г.
МОНРФ
Лобжанидзе А.А. Москва
2015г.
Лобжанидзе А.А. Москва
2015г.
В.А. Коринская, И.В.
Душина Москва 2015г.
МОНРФ
МОНРФ
МОНРД
И.И. Баринова Москва
2015г.
Дронов В.П. Москва 2012г.
В. Максаковский Москва.
2010г.
А.В. Перышкин, 2012г. М.
Дрофа
Кельбиханов Р.М.-2013г.
Гашаров Г. Г., Гашарова
Лезгинский язык
5
Лезгинский язык
6-7
Лезгинская
литература
Лезгинская
литература
Лезгинский язык
5
Лезгинский язык
8
Лезгинский язык
9
Лезгинский язык
5
Лезгинская
литература
Лезгинская
литература
6
Лезгинская
литература
8
Лезгинская
литература
Лезгинский язык
9
Лезгинский язык
11
КТНД
9-11
Технология
5-11
Музыка
5-7
6
7
7
10
Гашарова З.Г.2013г.
Мейланова У. А. и
др.2012
Гайдаров Р.И.,
Рамалданов А.Р2011г
Акимов К.Х.,
Акимова С.К.-2010г
Акимов К.Х.,
Акимова С.К-2010г
Бирембеков З.Р.,
РамалдановА.Р.2012
Гюльмагомедов
А.Г., Магомедов
Г.И.-2012
Гюльмагомедов
А.Г., Магомедов
Г.И.-2012
Мейланова У. А. и
др.2010г.
Акимов К.Х.,
Акимова С.К.--2011
Бирембеков З.Р.,
Рамалданов А.Р2009г
Мирзоев А.Ш,
Мейланова Ж.Ш..2014г
Гашаров Г.Г.-2009г
Гайдаров Р. И. и др.
-2011г
Гайдаров Р. И. и
др.-2011г
Алибекгаджиева
З.А., Саидов Т.Г. 2012г
В.Д.Симоненко 2014г.
В.В. Алиева,
Науменко Т.И.
2012г.
-
З.Г.-2013г.
2013
НИИ педагогики2012
НИИ педагогики2011
МОНРД
Мейланова У. А. и др.2012
МОНРД
Гайдаров Р.И., Рамалданов
А.Р-2011г
НИИ педагогики2010
НИИ педагогики2010
НИИ педагогики2012
МОНРД
Акимов К.Х., Акимова С.К.2010г
Акимов К.Х., Акимова С.К2010г
НИИ педагогики2012
МОНРД
Гюльмагомедов А.Г.,
Магомедов Г.И.-2012
НИИ педагогики2012
МОНРД
Гюльмагомедов А.Г.,
Магомедов Г.И.-2012
НИИ педагогики2010
НИИ педагогики2011
НИИ педагогики2009
МОНРД
Мейланова У. А. и др.2010г.
МОНРД
Акимов К.Х., Акимова С.К.2011
Бирембеков З.Р.,
Рамалданов А.Р-2009г
НИИ педагогики2014
МОНРД
Мирзоев А.Ш, Мейланова
Ж.Ш..-2014г
НИИ педагогики2009
НИИ педагогики2011
НИИ педагогики2011
ООО НИИ
Педагогики 2012г.
МОНРД
Гашаров Г.Г.-2009г
МОНРД
Гайдаров Р. И. и др. 2011г
МОНРД
Гайдаров Р. И. и др.2011г
ООО «Русское
слово» г. Москва
2014г.
Москва
Просвещение
2010г.
МОНРФ
В.Д. Симоненко 2014г.
МОНРФ
Учебник «Искусство
Музыка» В.В. Алиева,
Науменко Т.И. Рабочая
тетрадь фонохрестоматия.
2012г.
МОНРД
МОНРД
МОНРД
Бирембеков З.Р.,
Рамалданов А.Р.-2012
Махачкала 2012г.
Примечание. В таблице использованы следующие сокращения:
МОН РФ - Министерство образования и науки России;
МОН РД - Министерство образования и науки Республики Дагестан;
№
1
2
3
4
5
3.2. Выполнение учебного плана в 2021-2022 учебном году в 4- ых классах
Наименование учебного предмета (по школьному
Общее количество часов по
учебному плану)
учебному плану за год
обучения
Русский язык
170
Чтение
102
Лезги чIал
102
Литературадай кIелун
34
Математика
136
Фактически выполнено
в часах
в%
170
102
100
34
135
100
100
100
100
99
6
7
8
9
10
11
12
13
Английский язык
Основы религиозных культур
Окружающий мир
Музыка
Физкультура
Трудовое обучение
ИЗО
КТНД
ИТОГО
№
Наименование учебного предмета (по школьному
учебному плану)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Русский язык
Русская литература
Родной язык (лезгинский)
Родная литература(лезгин.)
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
КТНД
География
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
ОБЖ
Итого
№
Наименование учебного предмета (по
школьному учебному плану)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Русский язык
Русская литература
Родной язык(лезгинский)
Дагестанская литература
Английский язык
Алгебра и начала анализа
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
КТНД
География
Биология
68
34
34
34
102
34
34
34
952
в 9 -ых классах
Общее количество часов по
учебному плану за год
обучения
102
102
68
68
102
102
68
68
68
34
68
34
68
68
68
68
102
34
1292
в 11 классе
Общее количество часов
по учебному плану за год
обучения
102
102
34
68
102
102
68
34
102
34
68
34
34
68
66
34
34
32
101
34
33
32
941
97
100
100
94
99
100
97
94
98
Фактически выполнено
в часах
в%
99
99
66
66
99
99
68
68
67
34
67
34
68
67
68
68
99
34
1270
97
97
98
98
97
97
100
100
99
100
99
100
100
99
100
100
97
100
98,2
Фактически выполнено
в часах
в%
101
99
34
67
100
100
67
34
99
34
66
34
32
66
99
97
100
98
100
98
98
100
97
100
97
100
97
97
15
16
17
18
19
Физика
Химия
Физ. культура
ОБЖ
Технология
Итого
68
68
102
34
34
1258
65
66
100
34
34
1235
96
97
98
100
100
98,6
4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки.
4.1. Результаты внутришкольного мониторинга качества образования выпускников
(за последние 3 года):
4.1.1. Результаты итоговой аттестации обучающихся 1-4 классов:
№
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наимено
вание учебного
предмета
2
Русский язык
Чтение
Лезгинский яз
Лезгинск.лит
Математика
Англ. язык
Окруж.мир
Музыка
Физкультура
Труд
ИЗО
КТНД
2019--2020учебный год
кол-во Число
Число
обучаюобучающихся, обучающихся,
щихся освоивших
освоивших
образователь образователь
ную
ную
программу,
программу на
«4» и «5»,
3
223
223
223
223
223
223
223
223
223
223
223
60
чел
.
4
223
223
223
223
223
223
223
223
223
223
223
60
%
5
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
чел
.
6
115
121
118
123
126
88
144
139
126
123
115
45
%
7
51,5
54,2
52,9
55,1
56,5
39,4
64,5
62,3
56,5
55,1
51,5
20,1
2020-2021 учебный год
кол- Число
Число
во
обучающи обучающи
обуч хся,
хся,
аю
освоивши освоивших
образовате
щих х
образоват льную
ся
ельную
программу
программ на «4» и
у,
«5»
чел %
чел %
.
.
8
9
10
11
12
224 224 100 123 47,9
224 224 100 119 46,4
224 224 100 108 42,1
224 224 100 112 43,6
224 224 100 127 49,5
159 159 100 98
53,2
224 224 100 116 45,2
224 224 100 139 54,2
224 224 100 136 53,0
224 224 100 120 46,8
224 224 100 127 49,5
61
61
100 29
47,5
2021-2022 учебный год
кол- Число
Число
во
обучающи обучающи
обуч хся,
хся,
ающ освоивших освоивших
ихся образовате образовате
льную
льную
программу программу
на «4» и
«5»
чел. %
чел. %
13
216
216
216
216
216
216
216
216
216
216
216
48
14
216
216
216
216
216
216
216
216
216
216
216
48
15
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
16
128
113
102
108
105
87
109
129
138
131
142
27
17
59,2
52,3
47.2
50.0
48,6
40,2
50.4
59,7
63,8
60.6
65,7
12,5
4.1.2. Результаты итоговой аттестации обучающихся 5-9 классов:
№
1
1
Наименовани
е
учебного
предмета
2
Русский язык
2019-2020учебный год
кол- Число
Число
во
обучающих
обучающих
обуча ся,
ся,
ющи освоивших
освоивших
хся
образовател образовател
ьную
ьную
программу
программу,
на «4» и
«5»,
3
241
чел.
4
215
%
5
100
чел.
6
132
%
7
47,3
2020-2021 учебный год
кол Число
Число
-во
обучающи обучающи
хся,
обу хся,
освоивши освоивши
ча
х
ющ х
образоват образоват
и
ельную
хся ельную
программ
программ
у,
у на «4» и
«5»
чел. %
чел. %
8
9
10
11
12
272 194 100 128 46,8
2021-2022 учебный год
кол Число
Число
-во
обучающи обучающих
обу хся,
ся,
чаю освоивши освоивших
щи
х
образовател
хся образоват ьную
ельную
программу
программ
на «4» и «5»
у
13
274
чел.
14
222
%
15
100
чел.
16
136
%
17
47,0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Русс.лит
Родн.язык
Родн.лит
Англ.язык
Математ
Информат
История
Истор.Дагест.
Общество
КТНД
География
Биология
Физика
Химия
241
241
241
241
241
143
241
53
241
29
241
241
241
241
215
215
215
215
215
66
215
66
215
66
215
215
116
66
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
134
138
135
118
125
48
122
64
118
70
108
116
84
62
46,9
48,3
47,2
41,3
43,7
44,8
42,7
50,3
41,3
51,1
49,5
53,2
53,8
48,8
272
272
272
272
272
82
272
272
272
52
272
272
171
114
194
194
194
194
194
82
194
194
194
82
194
194
118
82
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
130
134
135
119
121
46
124
54
116
58
107
121
85
52
46,8
48,2
48,6
42,8
43,5
42,9
44,6
54,2
41,7
54,2
50,4
43,6
50,2
48,5
274
274
274
274
212
80
212
212
212
80
274
274
274
80
212
212
212
212
212
80
212
212
212
80
212
212
212
80
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
137
142
142
126
127
52
131
62
120
60
104
128
77
54
47,4
49,1
49,1
41,8
43,9
45,6
45,3
54,3
41,5
52,6
47,7
44,2
49,0
47,3
16
17
ОБЖ
Технология
241
241
215
241
100
100
32
134
52,4
45.6
272
272
194
272
100
100
46
136
43,8
46.5
274
274
212
274
100
100
48
139
42,1
47.4
4.1.3. Результаты итоговой аттестации обучающихся 10-11 классов:
2019-2020учебный год
колЧисло
Число
во
обучающих обучаюобуч ся, освоив- щихся,
ающ
ших
освоив-ших
ихся
образоваобразовтельную
ательную
программ- программму,
му на «4» и
«5»
чел %
чел %
.
.
3
4
5
6
7
27
27
100
19
70,3
2020-2021чебный год
колЧисло
Число
во
обучаюобучающи
обущихся,
хся,
чаосвоивосвоивших
ющи ших
образовате
хся
образова
льную
тель-ную программу
программ на «4» и
у,
«5»
чел %
чел %
.
.
8
9
10
11
12
19
19
100 13
68.4
2021-2022 учебный год
кол Число
Число
-во обучаю
обучающи
обу щихся,
хся,
чаю освоивш освоивших
щи их
образовате
хся образова льную
тельную программу
програм на «4» и
му
«5»
че %
чел %
л.
.
13
14 15
16
17
24
24 100 17
70,8
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68.4
24
24
100
17
70,8
3
Русская
литература
Родной язык
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70,8
4
Даг.литература
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70,8
5
Английск. язык
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68.4
24
24
100
17
70,8
6
Алгебра.геом
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
№
Наименование
учебного
предмета
1
1
2
Русский язык
2
24
24
100
17
24
24
100
17
70,8
70,8
7
Информатика
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68.4
68.4
8
История
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70,8
56,
9
10
Истор.Дагестана
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70,8
Обществознание
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68.4
24
24
100
17
70,8
11
КТНД
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
12
География
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68.4
68.4
13
Биология
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70,8
24
24
100
17
70,8
24
24
100
17
70.8
14
Физика
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70,8
15
Химия
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68.4
24
24
100
17
70.8
16
ОБЖ
27
27
100
19
70,3
19
19
100
13
68,4
24
24
100
17
70.8
Примечание:
1. В столбце 2 записываются учебные предметы инвариантной части республиканского
учебного плана среднего общего образования.
2. Для того чтобы заполнить столбцы 3, 8, 13 «Количество обучающихся», необходимо
суммировать количество обучающихся всех классов параллелей 10- и 11-х классов.
3. В столбцах 4, 9, 14 указывается количество обучающихся всех 10-11 классов,
получивших по итогам учебного года по учебному предмету положительные оценки. 4. В
столбцах 6, 11, 16 указывается количество обучающихся всех 10-11 классов, окончивших
учебный год по учебному предмету на оценки «4» и «5», при этом процент считается от
общего количества обучающихся 10-11 классов.
4.1.4.Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной школы
Формы итоговой аттестации
2019- 2020
2020- 2021
Количество выпускников, допущенных к итоговой аттестации
1. Устные экзамены по билетам:
2. Письменные экзамены:
3. Защита выпускных экзам-ных
работ
(рефератов, проектов,эксперимента
и др.):
45
29
4.ОГЭ (тестирование):
5. Собеседование:
-
2021- 2022
52
4.1.5. Результаты Единого государственного экзамена за три последние года.
2019-2020
2020-2021
2021-1 2022
№
п
п
Наименование
предмета
Всего
выпускн
иков
11
класса
Сдавали ЕГЭ
по предмету
в%
Минима
льное
количес
тво
баллов
Средний
тестовый
балл
Кол-во
участников ЕГЭ
с результатом
ЕГЭ ниже
уровня
минимального
количества
баллов
кол-во
%
36
3
32
42
36
36
36
27
72.6
0
Кол-во
участников ЕГЭ
с результатом
ЕГЭ выше
уровня
минимального
количества
баллов
кол%
во
6
100
4.7
0
4
100
100
0
1
100
100
0
1
100
55.3
0
3
100
56.5
0
2
100
43.5
0
2
100
53
0
2
100
7
3
100
75
3
100
7
100
Русский язык
6
Колво
6
Математика (баз)
6
4
66.6
История
6
1
16.6
Обществознание
6
1
16.6
Биология
6
3
50
Химия
6
2
33.3
Физика
6
2
33.3
Математика
(проф)
Русский язык
Математика
(ГВЭ)
Биология
6
2
33.3
11
11
7
4
63.6
75
36
68.5
3
3.5
0
1
11
3
27.2
36
54.3
0
Обществознание
11
4
36.3
42
46.7
1
Химия
История
Русский язык
11
11
13
3
4
3
27.2
75
23
36
32
59.3
44
73.6
0
1
0
3
3
3
100
75
100
Математика(баз)
13
3
23
3.0
0
-
-
Математика(пр.)
13
2
15
72
0
2
100
Физика
13
1
7.6
51
0
1
100
История
13
2
15
59.5
0
2
100
Обществознание
13
2
15
3
27
36
32
42
63.5
0
2
100
100
36
25
25
4.1.6. Награждение золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении”:
Золотыми
2020г.
кол-во %
3
23.1
2021г.
кол-во
2
%
18.2
2022г.
кол-во
3
Серебряными
2019
кол-во %
0
0
%
50
2020г.
кол-во
0
%
0
2021г.
кол-во
0
%
0
4.1.7. Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение за последние 3 года:
По
итогам
года
2018-2019
Оставлено на повторное обучение
1-4 кл.
5-9 кл.
кол % в т.ч. в
кол-во %
-во
3 (4) кл.
-
в т.ч. в
9 кл.
-
2019-2020
2020-2021
-
-
-
-
-
-
10 кл.
кол-во
%
Итого
кол-во
%
-
-
-
-
в т.ч. в 3(4), 9,
10 кл.
-
-
-
-
-
-
4.1.8. Отчет по итогам мониторинга качества образования школьников с применением АИС:
Предмет
Классы
Дата проведения
Кол-во
учащих
ся по
журнал
у
обществознание
7,8,10.
15-17 декабря 2018г.
102
84
9(5,6%)
71(44,1%)
русский язык
5,6,7,8,10.
19-24 декабря 2018г.
183
173
6(6,2%)
49(50,5%)
биология
6,7,8,10.
26-29 декабря 2018г.
152
136
35(17,1%)
79(38,5)
история
6,7,8,10.
10-13 января 2019г.
152
130
30(13,8%)
76(35%)
информатика
10.
14 января 2019г.
21
16
4(36,4)
2(18,2)
математика
5,6,7,8,10.
16-20 января 2019г.
183
158
14(4,6%)
255(83,6%)
физика
8,10.
21,23 января 2019г.
66
56
1(2,1%)
36(75,0)
литература
5,6,7,8,10.
24-28 января 2019г.
183
167
15(5,1%)
187(53,6)
химия
8,10.
30-31 января 2019г.
66
62
20(24,7%)
38(46,9)
география
6,7,8,10.
1-4 февраля 2019г.
152
138
16(7,3%)
111(50,9%)
английский язык
6,7,8,10.
6-10 февраля 2019г.
152
144
29(9,7%)
195(65,0%)
1412
1264
179(9,2%)
1099(56,7)
Кол-во
уч. в
мониторинге
Количеств
о не
сдаших (050%)
Количеств
о учащих
ся,
набравшие
от 71-100%
4.1. 10 Результаты ВПР 5 класс за 4класс. 2021-2022 год.
Предмет
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
2/
3
4
5
Русский язык
Математика
48
8.33
39.58
39.58
12.5
48
10.41
33.33
37.5
18.75
Окружающий мир
53
13.63
27.27
47.72
11.36
4.1.12. Статистика ВПР 6 класс за 5 класс. 2021-2022 уч. г.
Предмет
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
2/
3
4
5
Русский язык
Математика
54
7.4
42.5
33.33
16.66
53
7.53
43.39
30.18
18.86
Биология
53
9.53
45.28
33.96
11.32
История
54
5.55
40.74
37.03
16.66
4.1.13 Результаты пробного ЕГЭ по проекту «Я сдам ЕГЭ»
Средний
тестовый
балл
Кол-во
участников, не
преодолевших
порог
Доля
участников,
не
преодолевших
порог
23
23
15
36
3
27
73.6
72
-
1
2
2
7,6
15
15
36
32
42
51
59,5
63,5
-
11
4
11
4
100
75
36
3
68,5
3,5
1
3
3
4
4
3
3
4
4
100
100
75
50
36
36
32
42
59,3
54,3
50
46,7
1
2
Всего
выпуск
ников
Сдали
егэ по
предмет
у
Минимал
ьное колво баллов
Русский язык
Математика(баз.)
Математика (профильный)
13
13
13
3
3
2
Физика
История
Обществознание
13
13
13
2019-2020
2020-2021
Русский язык
Математика
(
Базовый, ГВЭ)
Химия
Биология
История
Обществознание
2021-2022
Русский язык
Математика(баз)
Математика (проф)
Химия
История
Обществознание
Физика
Биология
6
4
2
2
1
1
2
2
6
4
2
2
1
1
2
2
100
66,7
33,3
33,3
16,6
16,6
33,3
33,3
36
56
-
4.2. Результаты тестирования, проводимого самим общеобразовательным
учреждением в период подготовки к государственной аккредитации.
При самообследовании общеобразовательное учреждение проводит тестирование
обучающихся общеобразовательного учреждения: на ступени начального общего
образования в 4 классах (в каждом классе параллели) (при прохождении государственной
аккредитации во II полугодии учебного года) или 5 классах (при прохождении
государственной аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 4 класса) на
основе результатов выполнения тестовых заданий, контрольных и других
диагностических работ, составленных педагогами общеобразовательного учреждения и
утвержденных руководителем общеобразовательного учреждения, по русскому языку и
математике;
на ступени основного общего образования в 8 классах (в каждом классе параллели) (при
прохождении государственной аккредитации во II полугодии учебного года) или 9 классах
(при прохождении государственной аккредитации в I полугодии учебного года по
материалу 8 класса) на основе результатов выполнения специализированных тестовых
заданий, контрольных и других диагностических работ, составленных педагогами
общеобразовательного учреждения и утвержденных руководителем
общеобразовательного учреждения, по русскому языку или математике (выбирается 1
предмет); биология, химия, физика, иностранный язык, история или обществознание
(выбирается 1 предмет);
на ступени среднего (полного) общего образования в 10 классах (в каждом классе
параллели) (при прохождении государственной аккредитации во II полугодии учебного
года) или 11 классах (при прохождении государственной аккредитации в I полугодии
учебного года по материалу 10 класса) на основе результатов выполнения
специализированных тестовых заданий, контрольных и других диагностических работ,
составленных педагогами общеобразовательного учреждения и утвержденных
руководителем общеобразовательного учреждения, по русскому языку или математике
(выбирается 1 предмет); биология, химия, физика, иностранный язык, история или
обществознание (выбирается 2 предмета);
№
Класс
Наименование
учебного
Количество
обучающихся
Средний
балл
Абсолютная
успеваемость
Качественна
я
1
4акл
2
4бкл
3
4в
1
9а кл
2
9б кл
1
11 кл
предмета
по
списку
выполняло
работу
(в %)
успеваемост
ь
(в %)
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
20
20
21
21
20
20
20
21
21
20
3,5
3,6
3,5
3,3
3,6
85
79
77
75
78
47
50
48
35
48
Математика
20
20
3,1
73
37
Алгебра
Русс.яз
Алгебра
Русс.яз
22
22
24
24
20
20
22
22
3,5
3,3
3,2
3,4
85
75
74
76
47
35
33
47
Русский язык
10
10
3,2
100
33
Математика
Обществозн.
10
10
10
10
3,2
3,1
100
100
33
37
5. Выполнение учебных планов и программ по ступеням образования
№
5.1. Выполнение учебного плана в 2018-2019 учебном году (заполняется за учебный год,
предшествующий государственной аккредитации)
в 4 классе
Наименование учебного предмета (по
Общее количество
Фактически выполнено
школьному учебному плану)
часов по учебному
в часах
в%
плану за год обучения
Русский язык
Чтение
Лезги чIал
Литературадай кIелун
Математика
Английский язык
ОРКСЭ
Окружающий мир
Музыка
Физкультура
Трудовое обучение
ИЗО
КТНД
ИТОГО
136
136
102
68
136
68
34
34
34
102
34
34
34
952
136
136
100
66
135
66
34
34
32
101
34
33
32
939
№
Наименование учебного предмета (по
школьному учебному плану)
в 9 классе
Общее количество
часов по учебному
плану за год обучения
Фактически выполнено
в часах
в%
1
2
3
Русский язык
Русская литература
Родной язык (лезгинский)
102
102
34
100
99
34
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
100
100
97
94
99
97
100
100
94
99
100
97
94
98,6
98
97
100
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Родная литература
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
КТНД
География
Биология
Физика
Химия
34
102
102
68
68
68
34
68
34
68
68
68
68
34
102
102
68
68
66
34
65
34
67
66
65
68
100
100
100
100
100
99
100
96
100
100
99
100
100
17
18
Физическая культура
ОБЖ
Итого
102
34
1224
99
33
1204
97
97
98,3
в 11 классе
№
Наименование учебного предмета (по
школьному учебному плану)
Общее количество
часов по учебному
плану за год обучения
Фактически выполнено
в часах
в%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Русский язык
Русская литература
Родной язык
Дагестанская литература
Английский язык
Алгебра и начала анализа
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
КТНД
География
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
ОБЖ
Технология
102
102
34
66
102
102
66
34
68
34
68
34
34
68
68
68
102
34
34
1221
99
96
33
65
99
96
66
33
95
33
63
33
32
63
63
64
96
33
33
1195
100
97
100
98
100
97
100
100
96
100
95
100
97
95
95
97
97
100
100
98
В отчете представляются данные о выполнении учебных планов одного класса параллели
(по выбору общеобразовательного учреждения) в соответствии с записями в классных
журналах и рабочими программами.
6. Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам.
Год проведения олимпиад
Районные
олимпиады,
количество
призовых
мест
Региональные
олимпиады,
количество
призовых мест
2019-2020учебный год
2020-2021 учебный год
2021 – 2022 учебный год
Итого:
5
7
17
29
1
1
2
Федеральноокружные
олимпиады,
количество
призовых
мест
Участие в российских и
Международных
олимпиадах, количество
призовых мест
7.Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения (в рамках учебного
плана)
Факультатив,
Тематическое наименование,
Колич Класс (параллель) Количе Учитель (Ф.И.О.,
спецкурс,
учебный предмет
ество
ство
специальность по
индивидуальные,
часов в
обучаю диплому)
групповые
недел
щихся
занятия и т.п.
ю
(указать форму
деятельности)
Групповые
Научно1
1-а ;1-б; 1-в ;
Гаджиметов Б.И. познавательное«Научнозанятия
Нач.кл
техническое творчество»
Групповые
1.Научно-познавательное 1
2-а;2-б;2-в;.
Гаджиметов Б.И. «Научно-техническое
занятия
Нач.кл
творчество»
Групповые
1.Научно-познавательное –
1
3-а;3-б;
Гаджиметов Б.И. «Научно-техническое
занятия
Нач.кл
творчество»
Групповые
занятия
1.Научно-познавательное
«Научно-техническое
творчество»
1
4-а ; 4-б; 4-в;
Гаджиметов И.Б. Нач.кл
8. Организация дополнительных платных образовательных услуг (вне учебного плана
общеобразовательного учреждения)-нет
9. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:
9.1. Формирующийся в настоящее время социальный заказ ставит перед людьми,
причастными к воспитанию, задачи:
- включение детей в темп и ритм современной жизни, воспитание их как цивилизованных
созидателей и разумных потребителей;
- воспитание у учащихся общей культуры, верности традициям, правосознания,
национальной и религиозной терпимости, уважения к ценностям демократического
общества;
- формирование у растущего человека целостного восприятия окружающего мира, чувства
сопричастности к его судьбам.
Основными модулями концепции воспитывающей деятельности являются:
- программа военно-патриотического воспитания молодежи;
- «Красота спасет мир»- программа эстетического и культурологического воспитания;
- «Я- гражданин» программа гражданско- патриотического воспитания ;
- «Я и моя семья» - программа формирования уважительного отношения к семейным
ценностям.
9.2. Заместитель директора по воспитательной работе отвечает за создание воспитательной системы ОУ. Заместитель взаимодействует с администрацией, педагогическим и
ученическим коллективом, выполняя организационные, аналитические и методические
функции. Заместитель директора по ВР взаимодействует с социальным педагогом.
Основной формой организации воспитывающей деятельности в ОУ являются внеклассные
мероприятия, активное участие в зональных, районных, республиканских мероприятиях.
9.3. Органы ученического самоуправления - проверенное практикой средство воспитания.
Высшим органом ученического самоуправления является представительство учащихся
старших классов в Управляющем Совете школы.Деятельность ученического
самоуправления регулируется Положением об ученическом самоуправлении.
9.4. Воспитательная работа в образовательном учреждении строится с учетом того, что
воспитание есть управление процессом развития личности. Воспитание - одно из главных
дел каждого члена педагогического коллектива. Чтобы определить, насколько
эффективны проводимые с обучающимися работы в ОУ, ведется анкетирование, опросы,
по которым заместитель директора по воспитательной работе, психолог, классные
руководители, старшая вожатая делают определенные выводы, учитывают допущенные
ошибки, работают над устранением недостатков. Раз в четверть ими составляются отчеты
о проделанной работе.
9.5. Дополнительное образование является одним из способов и форм реализации
концепции воспитывающей деятельности образовательного учреждения, социального
заказа, программы развития образования. Основной формой дополнительного
образования является: воспитание и развитие творческих способностей детей, их
интеллектуальное и физическое развитие, профессиональная ориентация. Около 80 %
обучающихся ОУ охвачены кружками и спортивной секцией.
В ОУ нет учащихся, состоящих на внутришкольном учете и в инспекции по делам
несовершеннолетних. Работу с детьми, имеющими психологические проблемы,
осуществляет психолог, который имеет с ними и с их родителями тесный контакт, ведет
работу по адаптации первоклассников к школе и психологическое сопровождение
пятиклассников при переходе в среднее звено школьного обучения.
В ОУ существует система работы по воспитанию здорового образа жизни. Учебнооздоровительная работа ведется по договору с органами здравоохранения, работниками
сельского медпункта.
9.6 Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Основные направления
Наличие психологической службы (количество
штатных единиц год начала
функционирования)
Кабинеты: а)для индивидуальной работы;
б)для групповой работы
Содержание деятельности в 2021-2022уч.г.
3.
4.
Оснащение кабинетов
Документация
5.
Основные направления деятельности
специалиста
6.
Категория детей, охваченных
Настенные полки, стол, стулья (2)
План работы школьного психолога на год,
программы психолого-педагогического
сопровождения, используемые методики
психодиагностики, портфолио, папки.
Работа с трудными детьми, консультативная
помощь ученикам, учителям, посещение
неблагополучных семей.
Дети из неблагополучных семей, дети с
1.
2.
Психолог,соцпедагог.
кабинет для индивидуальной работы
(библиотека)
психологической помощью
8.
Программы психолого-педагогического
сопровождения
Используемые методики психодиагностики
9.
Формы деятельности:
7.
диагностическая
10.
11.
12.
13.
14.
15.
коррекционная
развивающая
просветительско-профилактическая
консультативная
Наличие индивидуальных коррекционных и
развивающих программ сопровождения
Участие в работе ПМПК
Формы взаимодействия психолога со
специалистами данного образовательного
учреждения
Формы взаимодействия с родителями
Взаимодействие с районными, городскими,
областными службами
Мониторинг эффективности деятельности
педагога-психолога
девиантным поведением, педагогически
запущенные дети, сироты.
Большая книга подросткового психолога.
Автор О.Н.Истратова .
Тесты,анкеты,тренинги,беседы,игры,
Наблюдения,консультации.
Отслеживание и выявление особенности
психологического развития ребёнка.
Создание социально-психологических условий
для успешного психологического развития.
Психологическое просвещение школьников
Консультация,учащихся,педагогов,родителей.
Беседы,консультации ,посещение
уроков,посещение кл.часов
Родительские собрания ,обходы на
дому,беседы,консультации,тестирование
Участие на семинарах ,совещаниях.
Проведение мониторинговых исследований :
сбор информации по заказу администрации,
изучение динамики происходящих изменений
по результатам диагностики, проблемный
мониторинг-отслеживание рисков, трудностей
внедрения технологий. Наличие положительной
динамики результатов коррекционноразвивающей работы.
9.7.Результативность воспитательной работы:
Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время:
Показатели
2020 г.
Кол-во воспитанников, посещающих кружки,
секции на базе:
колво
234
42
учреждения дополнительного образования детей
предприятий
других учреждений (указать каких)
2021г.
%
47
8
колво
238
48
2022г.
%
51
10
Творческие достижения учащихся общеобразовательных учреждений:
№ Количество
2020 г.
1.
Количество участников различных смотров, конкурсов, олимпиад:
всего
54
колво
245
52
%
53
11
2021 г.
2022г.
52
60
2.
в т.ч. городского уровня, муниципального
республиканского уровня, регионального
уровня выше республиканского: всероссийского и международного
Победители и призеры различных смотров, конкурсов, олимпиад:
всего
в т.ч. городского уровня, муниципального
республиканского уровня, регионального
уровня выше республиканского: всероссийского и
международного
4
3
27
1
32
-
26
12
15
20
1
11
1
12
1
11. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
11.1. Данные об обеспеченности учебной литературой:
Ступень
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
ИТОГО
Общее количество экземпляров учебной
литературы библиотечного фонда(ФГОС)
2158
3967
425
6550
11.2. Техническое обеспечение:
Количество компьютеров (всего)
Количество ПК, используемых в учебном процессе
Количество ПК, находящихся в свободном доступе
Количество компьютерных классов/ количество компьютеров
Число классов, оборудованных мультимедиа проекторами
Количество видеотехнических устройств
Количество аудиотехнических устройств
Наличие учебно-практического и учебно-лабораторного
оборудования (краткая характеристика оснащенности по
предметам: физика, химия, биология, технология, физическая
культура)
Специализированная учебная мебель (указать количество
комплектов мебели по предметам)
Из них:
изданные не ранее 2006 года
70
18
22
4
4
0
0
0
0
11.3. Подключение к сети Интернет:
Наличие подключения к сети Интернет
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет
да
12
11.4. Наличие официального сайта общеобразовательного учреждения в сети
«Интернет» имеется
12. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей
аккредитации (аттестации).
13. Выводы.
На основании вышеизложенного в МБОУ «Курушская СОШ №1 им. А.Б.Айдунова».
1. Требования в части содержания основных образовательных программ
начального общего образования, основного общего, среднего (полного) общего
образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты
выполнения образовательных программ исполняются .
2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного
учреждения соответствуют требованиям, определенными федеральным государственным
образовательным стандартом общего образования.
3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного
процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ.
4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и
задачам.
Директор школы
И.Н.Гаджиметов
